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如何设计校园标识导视牌系统 　　
校园导视设计目的是为了区分场所、提供阐明和留意事项而设计的标识体系，即“Sign”。人们关于导视标识设计的认知，在很长时间里就是文字、图形与牌子的组合。这仅仅是导视标识设计的一种表现方式。目前导视标识设计曾经被学校重视并开展起来。

　　在进行校园景观设计当中应深入了解校园文化精神、将校园景观文化艺术与导视设计置于校园景观设计中，寻求他们的结合点。

　　对校园文化景观导视设计的认识

　　校园文化景观导视设计是运用历史文化资源和创新环境空间的基础上构建特的文化场所，要充分考虑校园环境的公共艺术设施的参与性、艺术性以及功能性；建立合理规范的标识导向系统。作为现代学校景观形象导视系统是不可缺少的一部分。它是塑造校园文化新形象的核心。

　　对标识导向系统设计原则

标识导向系统

　　人们寻址问路基本的问题就是“我在哪？”“我要去的地方在哪？”“怎么走？”习惯采用传统的“看”“听”“问”“答”的方式，希望得到非常简单直观的解答。根据学校总体规划进行功能区划分，采用分级检索、图文的有机结合和实效美观的立体造型进行标识导向设计，以求达到指示清晰、直观、连续的使用效果和统一、融合、人性化的艺术效果。

浅谈标识的前景
传统意义上的环境规划多强调城市基础设施的发展，例如交通网络及公共设施等。虽然这样能够促进经济的发展，但是，由于缺乏对环境因素的关怀，已经使我们的环境在某种程度上变得不尽人意，导致了自然景观的恶化和人类主活空间的窘迫。为了解决这一问题，标识标牌厂家认为需要从一个全新的角度来看待环境。在满足社会主活的物质方面之外，还需要特别关注人们的心理与精神的层面。



随着我们周围环境中的图像和图像技术使用方面的发展，出现了价值观被更新的潮流。这一潮流之中的一个部分便是对于“标识”的重视。传统上认为标识只是一种广告的手段或者交流的方式，在日本人的生活中，由标识标牌厂家打造的“一里冢”（里程碑）和“暖帘”一直以来都是一个特殊的组成部分；在今天的主活中，交通标志和信息灯则是的。如今，标识不仅仅是广告和指示牌的一种方式，而且是作为我们的景观中一个新的要素，成为新的亮点。



今天的标识已经成为人类与现实社会的一种接触方式。在这个信息化的世界种，交流正在被重新评价，人类正试图让其按照自己的意愿去发展。可以说，标识描述了一个新的价值观——它不仅是物质产品生产的一项实用技术，并且说明怎么去使用这些产品。

标识标牌设计中的关键因素有哪些？
1、标牌与速度



人在不同的移动速度下，视力是要变化的，速度越快，视野内看物体的视力下降越多。具体视力下降多少，须通过实验来验证，若是制定标准规范要进行大量实验、调查验证。



2、标牌形状



标牌形状尤其是交通标牌形状一定要符合国家标准或国际标准，在无标准规范的情形下，要注意符合易辨识、不雷同（较好**）的原则。



3、标牌的大小



根据人因实验，同样视距下标牌越大，人的辨识时间越短，相反辨识时间越长，大小设置取决于我们期望用多长时间来完成辨识，当然前提这个大小是我们正常人视力在设定的视距较远点上也能看得见。高速公路上，车辆行驶速度快，司机在极短的时间内完成辨识，所以高速公路标牌远远大于一般城市道路上标牌的尺寸。