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天津学生课桌椅生产厂家_鑫磊家具厂家直营_可订制
“十年树木，百年树人”。在科教兴国和人才强国的国家*略背景下，中学教育无疑成为重要的兴国之策。然而，中学生在实现理想抱负的同时，面临着多重压力，学生在校的学习行为是主观的，同时也受客观因素的影响，如光线，温度，工具等。课桌椅是众多客观因素的一个重要因子，学生在校大部分时间都在使用课桌椅，它影响着学生的诸多方面，例如卫生，视力，骨骼发育等，甚至涉及到师生之间的情感。而现有的课桌椅产品从选材到人机体验都存在不同的问题。“工欲善其事必先利其器”。因此研究学生用户的行为，在用户体验理论和方法的指导下，设计出体验出色，促进学生发展的课桌椅是意义重大的。
目前市面出现了各种类型的课桌椅，从材料上讲，课桌椅的选材有木、钢铁、硬质塑料、钢木等，有人曾研究过课桌椅的发展史，也是依据材料的发展和应用，简单的把课桌椅从**代杂木到第二代钢木合一再到第三代以塑料。不同的材质用到不同的工艺，全木制的课桌椅，它所使用的材料很单一，结构也较为简单，基本上都是平板和长条的木材桦接而成或者使用铁钉连接，造价比较低的同时也便于加工。但本身框架的稳定性较差，功能也相对比较单一，只能提供桌椅的一般功能和简单的收纳功能。钢木课桌椅和钢塑课桌椅的框架都是利用钢材焊接而成，不同点在于桌面和坐面采用了塑料或钢木材质。塑料材质亲肤性*好，*圆润，造型也很丰富，缺点在于易碎裂，耐用性存在问题。钢木材质物理强度不错，造型也可以做到圆润，但是重量重，造价昂贵。另外，钢材框架的好处不仅体现在结构稳定，还能够提供*多的造型和功能，例如可调节桌椅高度，桌面角度等。
事实上，国家质检总*在2003年的时候颁布了《学校课桌椅功能尺寸标准》，标准中对中小学生和儿童的身体尺寸对应的课桌椅型号、课桌椅功能尺寸的数据等进行了规定，还规定了材料的选择和加工时候的注意事项。例如桌面可以和地面平行，也可以和地面呈一定的角度；可以固定不动，也可以做成活动的座面前缘向下倾斜等。这就对课桌椅的设计设定了一定的约束条件。
【二】、自由教学模式对小学课桌椅设计影响
由于多元化教学模式的发展以及国内对人体工程学的认识越来越深入，对多功能桌椅的设计研究的数量渐渐增加。以童舒房学习桌椅为例，童舒房学习桌椅的设计充分应用人体工程学的知识内容，具有桌面倾斜与调节升降两个基本功能，符合人体工程学的特性。例如12度角倾斜的桌面设计，使小学生在自然坐姿的情况下，呈现舒适的读写姿势。根据信息时代的进步要求，电脑的实用也是设计桌面的关键点。桌面与书架相结合，增加了空间，不会因为学习用品的摆放减少了空间的面积。同时将学习桌和电脑桌的功能融为一体，保*了课桌椅多功能多角度的使用。并且在用材方面也十分考究，小学生在成长阶段抵抗力远远低于成年人，所以材料的选用既要环保又要兼顾耐磨、耐用、耐脏等要求。但这种多功能学习桌的弊端就在于，由于结合的功能过多，所以占空间面积过大并且成本过高，不适合放到小学普通教室的摆放和使用。结合我国小学校现阶段使用桌椅的问题，提出小学教室桌椅进行“分区式”设计，根据不同班级的不同情况进行量体裁衣，既保*了传统模式下统一的教学环境，又保*了在不随意调节的情况下使桌椅*适合小学生的使用，使桌椅随着小学生的一同成长。
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